Chào mừng quý vị đến với website của Trường THCS Hùng Vương Xã Bình Thuận Thị Xã Buôn Hồ Tỉnh Đắk Lắk
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tuan 8
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Khánh Hồng
Ngày gửi: 20h:21' 05-04-2013
Dung lượng: 114.5 KB
Số lượt tải: 18
Nguồn:
Người gửi: Khánh Hồng
Ngày gửi: 20h:21' 05-04-2013
Dung lượng: 114.5 KB
Số lượt tải: 18
Số lượt thích:
0 người
Tuần 08: 08/10 - 13/10/2012 Ngày soạn: 06/10/2012
Tiết: 15 Ngày dạy: 08/10/2012
Bài 4 : Sử dụng biến trong chương trình
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình;
Học sinh biết khái niệm biến. Hiểu được cách khai báo biến. Hiểu được lệnh gán.
2. Kỹ năng: Viết được chương trình đơn giản, khai báo đúng biến. Biết cách sử dụng câu lệnh vào/ra để nhâp thông tin từ bàn phím và đưa thông tin ra màn hình.
3. Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP: đặt vấn đề giải quyết + thuyết trình.
IIi. Chuẩn bị:
1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án.
2. Học sinh : - Đọc trước bài.
- SGK, Đồ dùng học tập,
Iv. tiến trình tiết dạy:
1. định tình hình
- Kiểm tra tác phong học sinh.
- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ :
?1. Viết lệnh in lên màn hình thông báo : ‘20 + 5 =’
?2. Viết lệnh in lên màn hình kết quả phép toán : 20+5.
?3. Viết lệnh nhập dữ liệu vào từ bàn phím.
3. Dạy bài mới :
HĐ của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1 : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình.
HS: Đọc SGK để hiểu thế nào là biến.
GV: Biến là gì ? Biến có vai trò gì trong chương trình ?
GV: Viết lệnh in kết quả phép cộng 15+5 lên màn hình ?
HS: Viết bảng phụ
GV: Muốn in lên màn hình kết quả của một phép tính khác thì làm thế nào ?
HS: trả lời
GV: Đưa hình ảnh lên màn hình và phân tích gợi mở.
HS: Quan sát, lắng nghe để hiểu thế nào là biến và vai trò của biến.
HS: Đọc thầm ví dụ 2.
GV: Trình bày cách tính hai biểu thức bên ?
HS: Nghiên cứu SGK trả lời.
GV: Đưa ra cách làm và phân tích.
1. Biến là công cụ trong lập trình.
- Biến được dùng để lưu trữ dữ liệu và dữ liệu này có thể thay đổi trong khi thực hiện chương trình.
- Dữ liệu do biến lưu trữ được gọi là giá trị của biến.
* Ví dụ 1 :
In kết quả phép cộng 15+5 lên màn hình viết lệnh :
writeln(15+5);
In lên màn hình giá trị của biến x + giá trị của biến y viết lệnh :
writeln(X+Y);
* Ví dụ 2 :
Tính và in giá trị của các biểu thức và ra màn hình.
Cách làm :
X ( 100 + 50
Y ( X/3
Z ( X/5
Hoạt động 2: HS biết khái niệm về biến
HS: Đọc thầm nghiên cứu SGK.
GV: Việc khai báo biến gồm khai báo những gì ?
HS: Trả lời.
G : Đưa ra ví dụ SGK và phân tích các thành phần.
HS: Lắng nghe và nắm vững kiến thức.
GV: Viết một ví dụ về khai báo biến rồi giải thích thành phần ?
HV: Làm theo nhóm vào bảng phụ.
GV: Thu kết quả nhận xét và cho điểm.
GV: Viết dạng tổng quát để khai báo biến trong chương trình.
HS: Quan sát ví dụ và viết theo nhóm.
GV: Kiểm tra kết qu
Tiết: 15 Ngày dạy: 08/10/2012
Bài 4 : Sử dụng biến trong chương trình
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình;
Học sinh biết khái niệm biến. Hiểu được cách khai báo biến. Hiểu được lệnh gán.
2. Kỹ năng: Viết được chương trình đơn giản, khai báo đúng biến. Biết cách sử dụng câu lệnh vào/ra để nhâp thông tin từ bàn phím và đưa thông tin ra màn hình.
3. Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP: đặt vấn đề giải quyết + thuyết trình.
IIi. Chuẩn bị:
1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án.
2. Học sinh : - Đọc trước bài.
- SGK, Đồ dùng học tập,
Iv. tiến trình tiết dạy:
1. định tình hình
- Kiểm tra tác phong học sinh.
- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ :
?1. Viết lệnh in lên màn hình thông báo : ‘20 + 5 =’
?2. Viết lệnh in lên màn hình kết quả phép toán : 20+5.
?3. Viết lệnh nhập dữ liệu vào từ bàn phím.
3. Dạy bài mới :
HĐ của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1 : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình.
HS: Đọc SGK để hiểu thế nào là biến.
GV: Biến là gì ? Biến có vai trò gì trong chương trình ?
GV: Viết lệnh in kết quả phép cộng 15+5 lên màn hình ?
HS: Viết bảng phụ
GV: Muốn in lên màn hình kết quả của một phép tính khác thì làm thế nào ?
HS: trả lời
GV: Đưa hình ảnh lên màn hình và phân tích gợi mở.
HS: Quan sát, lắng nghe để hiểu thế nào là biến và vai trò của biến.
HS: Đọc thầm ví dụ 2.
GV: Trình bày cách tính hai biểu thức bên ?
HS: Nghiên cứu SGK trả lời.
GV: Đưa ra cách làm và phân tích.
1. Biến là công cụ trong lập trình.
- Biến được dùng để lưu trữ dữ liệu và dữ liệu này có thể thay đổi trong khi thực hiện chương trình.
- Dữ liệu do biến lưu trữ được gọi là giá trị của biến.
* Ví dụ 1 :
In kết quả phép cộng 15+5 lên màn hình viết lệnh :
writeln(15+5);
In lên màn hình giá trị của biến x + giá trị của biến y viết lệnh :
writeln(X+Y);
* Ví dụ 2 :
Tính và in giá trị của các biểu thức và ra màn hình.
Cách làm :
X ( 100 + 50
Y ( X/3
Z ( X/5
Hoạt động 2: HS biết khái niệm về biến
HS: Đọc thầm nghiên cứu SGK.
GV: Việc khai báo biến gồm khai báo những gì ?
HS: Trả lời.
G : Đưa ra ví dụ SGK và phân tích các thành phần.
HS: Lắng nghe và nắm vững kiến thức.
GV: Viết một ví dụ về khai báo biến rồi giải thích thành phần ?
HV: Làm theo nhóm vào bảng phụ.
GV: Thu kết quả nhận xét và cho điểm.
GV: Viết dạng tổng quát để khai báo biến trong chương trình.
HS: Quan sát ví dụ và viết theo nhóm.
GV: Kiểm tra kết qu